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  为深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助青年学生在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”。近日，安庆师范大学体育学院“青·传承”兴武乡志愿服务团队来到洪铺中心学校开展社会实践。

  课堂授课

  7月7日，安庆师范大学“青·传承”兴武乡志愿服务团队于洪铺中心学校正式开始授课，课程内容包括《安全第一课》《素质拓展》《舞蹈课》《反诈宣传》以及《作业辅导》等。

  徐豪扬主讲的《安全第一课》聚焦增强学生的安全意识，指导他们在日常生活中规避危险;江子豪执教的《素质拓展》通过纪律训练和身体激活练习，帮助学生们认识到维护健康的重要性;王胜丽的《舞蹈课》以啦啦操的介绍和基本动作训练为主，让学生们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈技艺，提升身体的协调性和节奏感;袁悦与孟佳悦负责的《作业辅导》，协助学生解决学业难题，提升学习效率。

  团队除了执行多元化的课程计划，还积极响应洪铺镇政府的工作需求，增加了防诈骗宣传教育，以提高学生识别和防范诈骗的能力。

  团队成员沈豪凭借其丰富的案例和生动的教学风格，向学生们传授了识别和防范诈骗的关键技能，教会孩子们如何安全地浏览网络，避免点击不明危险链接，以及如何保护个人隐私。防诈教育在课堂引发积极反响，“我们不能接听陌生来电，不能相信陌生人的话，不能跟陌生人走。”汪志远和汪鸿商两位小朋友分享道。

  武术传授

  队长沈豪表示：“我们‘兴武乡’团队之所以选择开展多样化教学而非单一的武术指导，是为了让文化教育与武术训练相互促进，帮助学生在德智体美劳各方面素质得到全面提升。”

  由汪洋与汤佳豪共同负责的《武术课》成为此次活动的亮点，课程不仅涉及对八段锦和形意拳的动作的教学，更注重武术背后精神与哲学的传授。师从当地武术大师潘国平的谢沐瞳小同学分享道：“今年我九岁了，也是这一年我的师傅传授了我岳家拳。我喜欢武术，非常高兴今天又接触到了八段锦和形意拳。”

  授课的汪洋与汤佳豪还强调了“练养结合”的理念，即通过武术练习来锻炼体能的同时，也要注重内在气息和心态的调节与养护。通过这样的教学，学生们不仅能够从中提高身体的协调性和力量，更重要的是培养了他们的耐心、毅力和自信心。

  洪铺中心学校校长陈道锋对志愿团队给予了高度评价：“学生们的学习情绪高涨，课堂纪律良好，教师们的教学方法专业而富有激情，极大地激发了学生们的兴趣，这充分证明‘青·传承’兴武乡志愿服务团队的精心策划和准备。

  文化调研

  兴武乡志愿服务队除了以弘扬武术文化为己任，还致力于挖掘武术基因，发扬武术文化传统。

  课余时间，志愿团队组成调研小组来到了金鸡村具有历史意义的金鸡碑和五猖神庙碑。这些古迹不仅是村庄的文化遗产，也蕴含着丰富的民间故事和历史变迁。小组对这些文化遗迹进行了细致的观察和记录，试图探寻村庄的历史脉络和文化特色。

  随后，小组成员与金鸡村村委谢震开展访谈，他对金鸡村武术的失传深表遗憾，并分享了他的看法：“我们村里的武术传统非常丰富，但随着时间的流逝，很多技艺没有得到传承。年轻一代的兴趣不大，这实在是遗憾。”通过访谈，小组成员不仅获得了珍贵的一手资料，同时对村庄社会结构和文化传承的思考也更加深刻。

  调研结束后，团队成员在村内精心准备并开展了武术文化宣讲活动。他们向村民们介绍了武术的历史背景、流派特点以及武术在现代社会中的实践价值和健康意义。宣讲过程中，团队采用沿途采访与入户宣讲相结合的方式，共接触了约30位居民，村民李桂秀对志愿队说：“听你们这些年轻人讲解武术，我才发现原来我们老祖宗传下来的东西这么有讲究。” 通过宣讲，不仅传播了武术文化，也加强了团队与社区的联系和交流，传承武术文化的责任感也更加清晰。

  未来展望

  通过这些综合性教学活动，安庆师范大学体育学院“青·传承”兴武乡志愿服务团队为洪铺中心学校学生的暑期学习生活增添了色彩，同时也提升了他们的安全意识，对当地的文化传承与发展发挥了积极作用。下一步，志愿团队将持续开展多样化的活动，进一步巩固和扩展教育成果。